Membuat sesi cerita keseharian tentang peseta didik, mereka menceritakan keseharian yang mereka lakukan, lalu pendidik bisa melalukan kontrol melalui video call dengan orang tua terkait peserta didik, lalu juga memberikan apresiasi demi memacu semangat belajar, serta mempersiapkan formulasi pembelajaran tatap muka yang efektif dan sesuai dengan protokol kesehatan.

Apa dampak pembelajaran jarak jauh terhadap pengembangan karakter murid?

Learning loss dan terkikis nilai-nilai karakter yang telah dianut dan diajarkan di sekolah sebelum pandemi. Lalu, peenggunaan gadget yang berlebih yang membuat peserta didik kurang peduli terhadap sesama. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kontrol dan pengawasan dari orang tua dan pendidik. Sehingga, hal ini menjadi tantangan bagi para pendidik dan orang tua dalam memberikan pendekatan yang tepat dan efektif dalam memberikan pendidikan karakter bagi peserta didik.

Gimana solusi yang bisa dilakukan untuk mengatasi dampak tersebut?

Peran pendidik dalam penanaman nilai-nilai karakter pada peserta didik dikembalikan kepada orang tua dan lingkungan rumahnya sebagai lingkungan utama. Akan tetapi, peran pendidik tidak serta merta hilang begitu saja. Pendidik perlu mensimulasikan dan bekerja sama dengan orang tua peserta didik agar nilai-nilai karakter yang diharapkan tetap ditanamkan. Para pendidik harus selalu berkomunikasi dengan orang tua dan memberikan pelayanan yang terbaik.